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一所顶级的个性化国际幼儿园,究竟学些什么?

2021-03-19

衡量一所国际幼儿园的标准是什么?除了师资,硬件,环境以外,教学理念、课程及教学目标往往是家长最为关心的问题。武汉宣怀国际科学幼儿园,一所高起点、高标准、高品质,硬件和软件都是顶级的个性化国际幼儿园,2019年落地光谷后就被家长们抢着入园,到底是有什么魅力呢?

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浸入式英语环境

宣怀国际科学幼儿园隶属于宣怀教育集团旗下的学前教育板块,秉承英美教育的先进教学理念,采用国际最新浸入式英语教育,为2-6岁的孩子提供最优质的国际教育。幼儿园的一大特色是“纯英文环境”,体验多元文化。

也就是说,在宣怀国际科学幼儿园,家长把孩子送到校园的这一刻开始,孩子们便开始置身于自然的英语语言环境。

在国际班,每个班级均配置一名以英语为母语的外教老师,陪伴孩子一整天在园的生活与学习;且在教学课题外,与孩子展开一对一的日常交流。不仅为孩子提供了标准的口语环境,也营造了多元文化。在这样的浸入式的语言环境中,每一个主题教学活动都将帮助孩子们成为具有开阔视野和高度创造力的英语语言使用者。

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好玩的主题课程

这是衡量一所国际幼儿园教育教学的核心标准,也是今天我们讨论的重心。

英国教育界认为,比起传授所谓“真实而正确的知识”,教会儿童如何交流显然更有价值。教育者和儿童不应该是不成熟的、保护者和被保护者的关系,而应该形成一种基于友谊,自发形成的自然愉悦且充满探索的人际关系。

EYFS是英国政府提出建立的早教体系,也是有史以来最大规模的早期教育跟踪及效果评估项目,在2008年9月,EYFS被正式宣布英格兰《儿童保育法案》(Childcare Act 2006),在法律框架下形成了EYFS幼儿教育方案,以此促进学前儿童早教水平,促进幼儿发展,为幼儿未来学习和生活打下基础。

2019年,宣怀国际科学幼儿园在国内幼教五大领域(健康、语言、社会、科学、艺术)为纲领的基础上,深度融合了EYFS早教体系作为课程设计的理论支持,并联合中国日报社与英国Fieldwork Education,共同研发了最适合孩子年龄段特性的FuturoKids课程体系。其涵盖了多元文化渗透下的幼儿教学内容,融合了宣怀“CSL”(Communication, STEAM, Leadership)国际科创力教育,让孩子在真实的生活情境中开展主题方案教学的同时,融入了STEAM教学与英语作为第一语言的学习。

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在宣怀国际科学幼儿园,以月主题课程的方式开展教学,月主题又分成四个周主题展开进行。在每一教学周的主题活动中,又将一周的五个教学日,分为主题活动日和世界文化日。其中,主题活动日持续约为四个教学日,开展形式为主题教学。世界文化日为一个教学日,主要围绕世界各国的地理位置、文化及风土人情展开。通过这些层层展开及深入,让⼉童通过发现问题、搜集信息、尝试解决问题、反思、解决问题、发现新的问题这样的过程,培养儿童探索世界的好奇⼼和解决问题的技能。教学目标主要围绕沟通和语言、身体的发展、个人及社会和情感的发展、读写、数学、对世界的理解、艺术和设计的表现力这七大方面进行。简而言之是给幼儿提供一个能连续发展和学习的体系,使他们在生活中获得更好的发展机会,让每个幼儿都能成长为身体健康,拥有安全感的成功而快乐的人,并让儿童在生活中拥有更好的发展机会。

以大班主题Determination(决心)为例:

在我们的生活中大事小事都需要决心。那如何践行我们的决心呢?下定一个决心我们需要什么呢?我们需要勇气,想法,和敢于去承担的精神。通过课程实践明白金钱的意义,初步的学会如何去赚钱,有规划的去做事情,学会自己去设计。有时间管理意识和金钱管理意识,培养小朋友解决问题的能力。

小朋友在自己的摊位前,纷纷扮演起老板的角色,热情地向往来的小顾客推销自己的商品,招揽生意,耐心为顾客服务,还有模有样地互相讨价还价,买卖成交后,大家皆大欢喜,收钱找零。无论商品原有价值是多少,只要相互称心,就能完成交换或买卖。参加这样的活动既消化了家里的“库存”,又为孩子们提供了难得的锻炼机会,通过参与跳蚤市场的买卖活动,培养了幼儿与他人交往的能力,体验公平买卖的乐趣,培养了孩子们初步的理财意识及人民币换算能力,提高了参与社会实践活动的能力,对孩子的成长很有意义。

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在心理学概念中,勇气是指维持意志行为的具有积极主动性的动机。其外部表现来说分为勇气、耐心、坚持、三种心理状态。那么,如何通过主题课程,培养小朋友的自信展示能力和勇于表达自己的能力?在11月份的大班主题课Courage(勇气)中,几乎是完美的解读。

首先是带领孩子们去参观幼儿园小剧场的“台前幕后”

通过参观,让孩子们认识舞台,了解剧场的规则以及工作人员的任务。了解职业的种类和作用以及特点,懂得社会生活中需要各行各业的人。

在参观与表演之后,了解到导演、灯光、 剧务、 演员、 摄像、 录音、 美术、 化妆、 服装等各环节的工作职责。请小朋友进行体验,在体验中感受各个职业的重要性与责任。

通过一系列模仿与表演活动,建立自信,鼓励小朋友在老师和同伴面前敢于大方地表现自己,展示自己的才艺。

让孩子们了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。勇于接受挑战,体验付出勇气后的成功和快乐。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

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用英语讲述中国文化

从万圣节、感恩节到圣诞节,这些欧美传统节日已经成为中国的孩子耳熟能详的活动。那么,对于一所国际幼儿园来说,如何用英语讲好中国文化,也是主题课设计过程中的重中之重。

小班十二月份的新年主题课大概持续四个教学周。新年即一年的第一天,不同地方的人们会以各种不同的方式庆祝新年的到来。在中国,关于“年”,我们有太多好听好玩的故事来分享给小朋友们了,如:“年”的故事、十二生肖的传说;家家户户贴春联、新年第一天穿新衣戴新帽的过年习俗等;在这个主题教学中,老师们也会从这些内容入手来给小朋友们介绍新年,让他们感受和感知新年。在新年临近时,我们会进行扫尘、贴春联、全家人吃团圆饭一系列活动。本期主题包含四个分支:“新年的来历”、“新年的习俗”、“新年的礼物”以及“新年愿望”。小朋友们可以从新年来历的故事和十二生肖、新年的装饰和食品、新年的礼仪及礼物的意义以及自己的新年愿望几个方面来探索新年。

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写在最后

课程主题化是对现有幼儿教学课程的提升、改造和完善,是真正遵循幼儿身心发展规律和学习特点的。它对孩子的健康、语言、社会、科学、艺术等方面都有所促进。在主题教学的实施过程中,无论是一个教具,还是一个场景,一场活动,都发挥着不同的教学作用,而这也无疑是对幼儿园实力以及幼儿教师的最大考量。因为在实施课程主题化教学的过程中,教师既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展的个体差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。

每个幼儿的心里都有一颗神奇的种子,而我们能做的,便是充分创造条件和机会,在日常生活和教学中萌发幼儿的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现,用自己的方式表现和创造。

最后,我们需要明白,教育真正的目的是什么?正如宣怀国际科学幼儿园始终秉持的核心理念——通过“浸入式”的教育,让孩子在快乐中体验国际文化和科技文明。通过激发每个孩子心里的好奇和愿望,释放出他们的所有潜能。无论是教会孩子们某一项技能,还是让孩子深刻地体验到到这些主题教学带给自己的快乐,都是一种润物细无声的教育,激发出他们的愿望,给他们自由和温暖,从此打开好奇的探索之旅。