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麻省理工大学国际少年工程师(英语)夏令营结营!

2019-08-16

麻省理工大学国际少年工程师(英语)夏令营由宣怀教育与麻省理工大学世界教育实验室联合举办,致力培养11-15岁青少年的科学思维。 今天,在小营员们的依依不舍中,我们迎来了麻省理工国际少年工程师夏令营结营仪式。



Dr. Claudia Urrea 是麻省理工大学世界教育实验室高级副主任,也是此次夏令营的主讲老师,她与我们分享了此次夏令营的课程理念,让我们对孩子们为期8天的学习有了更深刻的理解。


 “这次夏令营的一个重要意义,是为孩子们带来MIT教育的两大元素。这两个元素是手脑并用教学法的核心,帮助孩子们在实践的同时学习到知识。” “第一个是‘模块’学习。一些孩子在模块课程里设计了小火箭,完成了水火箭的‘发射’。他们通过一整套实验的过程,把书本上学到的抽象的物理、数学概念真正应用到了实际中。学校的授课方式非常抽象,孩子们学习公式,但不知道为什么。但在这里,他们有机会可以通过亲自设计、实验来运用这些概念,并不断地测试。孩子们发射小火箭,利用芯片设计建造风洞,并通过一系列的实验来验证设计是否符合空气动力学,进行完整地学习。这两个模块学习都非常有趣。”



“另一个元素,是开放式自主学习,即鼓励他们发挥创造力去设计自己的东西。为此我们准备了Scratch课程,(Scratch是麻省理工学院设计开发的一款面向少年的简易编程工具)我们知道很多孩子在之前已经学习过了一些早期版本的Scratch。但是这次,我们邀请到了真正了解Scratch的老师,重新引入了最新的Scratch课程。在编程中加入了机器人装置,一个可编程的微型芯片。我们提供了大约十几种不同类型的传感器,孩子们可以尽情发挥想象力来用实用它们,比如记录温度、光线、湿度等数据。”


Claudia最后说到,STEAM教育的目的是要让孩子们继续保持好奇心,保持对学习的热情,思考如何创造一个更美好的世界。这不仅需要我们与伙伴,以及周围的人有更好的关系,也可以通过我们所做的每一个有意义的项目来实现。所以,希望孩子们继续努力,成长为更好的人,永远保持好奇心。


宣怀与31位小营员一起经历了这个难忘的科学夏天。我们一起感受科学的魅力,一起享受创新的喜悦,一起见证彼此的成长。这就是宣怀把国际科学教育带到大家身边的初衷。期待有更多的小伙伴们加入到我们科学创造的队伍中来。